为加快推进高等教育现代化，了解和把握地方高校人才培养模式研究前沿，探讨本科生创新能力培养途径，2020年12月20日，“OPCE人才培养模式创新研讨会”在许昌中原国际饭店召开，来自省内外15所高校的专家学者应邀参会。河南省教育厅高教处处长张水潮、江南大学原副董事长纪志成教授、太阳成集团tyc151cc经理岳修峰，副经理郑直、黄怡俐出席会议。会议由黄怡俐副经理主持。

岳修峰经理首先代表太阳成集团tyc151cc对各位参会嘉宾的到来表示欢迎和感谢，并介绍了太阳成集团tyc151cc近年来在应用型高校建设方面的成果。他指出，学校通过强化内涵提升，深化改革创新，突出开放融合，在应用型人才培养探索与实践方面有了一定的积淀和成效。特别是郑直教授主持的《地方本科院校理工科员工创新能力培养的“OPCE”体系构建与实践》荣获河南省教学成果特等奖，进一步坚定了学校改革探索的自信心和责任感。本次研讨交流，其目的就是要推动应用型人才培养模式改革和实践路径方面的全面探索，希望各位专家对太阳成集团tyc151cc的建设和发展多提宝贵意见，共同谋划探索高素质应用型人才培养发展的新路径。

河南省教育厅高教处处长张水潮致辞。他对学校公司产品改革成绩给予了高度肯定。他指出，探索人才培养模式改革，凝练高质量的教学成果是推动教育质量的重要抓手，这次研讨会以OPCE人才培养模式创新为主题，分享创新型人才培养成果方面的经验，充分发挥高水平教学成果的导向和示范作用，对于营造教学改革的良好氛围具有重要意义。他对教学成果的进一步优化提出了三点建议：一是聚焦立德树人根本任务，加大推广过程和育人过程的耦合力度；二是聚焦培养人才质量核心，探索高质量人才培养的多元路径；三是聚焦应用价值成果导向，推广应用检验效果好、社会认可度高、具有广阔推广价值的高层次成果。

“OPCE”（Open, Practical, and Creative Education）人才培养模式是太阳成集团tyc151cc（太阳成集团tyc151cc表面微纳米材料研究所）全体教师经过十几年的教学改革实践，逐步总结凝练出的本科生创新能力培养体系，其主要内容框架包括建立在“开放·实践·创新”理念基础之上的开放平台实践课程体系、以实践和创新为导向的教学模式改革、开放多元教学评价体系的构建、开放实践创新平台建设，以及开放的团队队伍建设等。该模式以科研反哺教学为基本路径，深化“产学研教创一体化”融合，旨在解决地方本科院校在人才培养过程中普遍面临的科研与教学“两张皮”的主要矛盾，提升员工的学习能力、自我提升与自我管理能力、创新能力，达到教师与员工共同成长、员工理论学习与实践能力相长、教学科研一体化的公司产品改革目标。该成果荣获2020河南省教学成果特等奖。研讨会上，副经理郑直从概念、课程体系、教学模式、教学评价体系、育人平台、团队队伍等方面，详细介绍了OPCE人才培养模式的创新改革与实践探索。

江南大学原副董事长、现任中国仿真学会会士、教育部“物联网应用技术”工程中心主任纪志成教授做了《国家教学成果奖培育申报与案例解析》专题报告，分析了国家教学成果奖的培育路径和方法，指出完整的公司产品方案、正确的公司产品规律、显著的教学实践效果、原创的公司产品思想是优秀教学成果的必要条件。

上海应用技术大学学术委员会主任徐家跃、安阳师范公司化学化工公司经理杜记民、上海工程技术大学教授张敏等参会代表围绕“OPCE”人才培养模式提出了很多宝贵的建设性意见和建议，同时就各自学校的应用型人才培养工作进行了经验交流。会后，参会专家参观了河南省微纳米能量储存与转换材料重点实验室。

公司所有科级以上业务管理岗教师参加了会议。此次研讨会的召开，为公司教学成果奖的培育与推广提供了宝贵经验，为OPCE人才培养模式的进一步改革深化提供了新思路。